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一年级语文一类(lèi)字(zì)和二类字是什么(me)意思啊，小学一年级语(yǔ)文(wén)一类字和二类字是什么

　　一年级语(yǔ)文一(yī)类(lèi)字(zì)是课本中写在田(tián)字格里的(de)，要(yào)求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在一类字(zì)上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是基础教育课(kè)程体系中的(de)一(yī)门重(zhòng)点教(jiào)学科(kē)目，其教学的(de)内容是语言文(wén)化，其(qí)运行(xíng)的(de)形式也(yě)是语言(yán)文化(huà)。

　　语(yǔ)文能力是学习其他(tā)学科和科学(xué)的基础，也(yě)是一(yī)门重要的人(rén)文社会(huì)科学，是人(rén)们相互交(jiāo)流(liú)思(sī)想(xiǎng)等的工具。

一类字和二类字(zì)是什么(me)意思？

　　一(yī)类字和二类字的解释是：

　　1、“一(yī)类(lèi)字”是(shì)需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用(yòng)语中等等。

　　在简瞎(xiā)课本中(zhōng)的编排(pái)是：课文后边的虚宫(gōng)格中的字,统(tǒng)计(jì)在语文书后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会(huì)读，其他知识不要(yào)求全体学生掌握(wò)，但可(kě)作为分层教学时A层学生的学(xué)习(xí)内容。

　　在课本(běn)中的(de)编排是(shì)：课文后边(biān)横线间隔(gé)中有拼音的字,统计(jì)在语文书后的(de)《认字表(biǎo)》。

　　一类(lèi)字和二类(lèi)字的学(xué)习方法：

　　一、一类字的学习和巩(gǒng)固

　　学(xué)生(shēng)除了知(zhī)道(dào)这个字的(de)结构，正确的笔顺，一共有多(duō)少笔(bǐ)画，还能写出注音……其实就是学(xué)习这些(xiē)生(shēng)字(zì)的字(zì)音、字形和字义(yì)。

　　老师和(hé)家长可以在孩子们掌握之后，进(jìn)行听写或(huò)看拼(pīn)音写词语等考查，以便掌握(wò)孩子(zi)的(de)生字学(xué)习(xí)情况。

　　对于(yú)写错的字，学生(shēng)要认真(zhēn)的分析(xī)字(zì)形，书(shū)写正确。

　　二(èr)、二类字的学(xué)习(xí)和(hé)巩固(gù)

　　在(zài)学习课文时，读课文、读句子(zi)的过(guò)拦(lán)氏空程中认(rèn)识(shí)这些生字，那就了解了这些生(shēng)字在怎样的语境(jìng)中使用(yòng)，而不(bù)是单独(dú)的拿出一个字让孩(hái)子去记，这样(yàng)效果是非常(cháng)低下(xià)的(de)，而核游且还是容(róng)易错(cuò)，就是(shì)很多学生会写这个(gè)字(zì)之后，在(zài)考试中又(yòu)不会了的主要的原(yuán)因。

　　建议把二类字拿出来写在(zài)纸上，这(zhè)个字上(shàng)面(miàn)的注音(yīn)，则需要(yào)孩(hái)子(zi)们独(dú)立(lì)完成。

　　如果这(zhè)些生字的注音(yīn)全部正确，孩(hái)子(z在职教育是什么意思，补充在职是什么意思i)对这些字应该是(shì)认识，这只是初步的(de)学习，在(zài)认识的基础上要理(lǐ)解这(zhè)些(xiē)字也需要练(liàn)习。

　　除(chú)此之外(wài)，还要(yào)关注会认字(zì)中(zhōng)带颜色(sè)的会认字，带颜色(sè)的(de)会(huì)认字是多音字(zì)，我们(men)不仅掌(z在职教育是什么意思，补充在职是什么意思hǎng)握这个生字在(zài)本课的读音，还要掌(zhǎng)握它的其他音。

　　在语文书书后面有认(rèn)字表(biǎo)，还有写字表(biǎo)，除了认字表、写字表(biǎo)之(zhī)外(wài)，还有词语表，我们可以好好利(lì)用起(qǐ)来。

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